为进一步健全完善新生全流程育人工作体系，明晰专业导师岗位职责，深化辅导员‑专业导师协同育人工作机制，扎实做好2026级新生思想引领、学风建设与学业发展指导，近日，核装备与核工程学院召开2026级新生导师工作专题会议。学院党委副书记秦晓梅，2026级全体专业导师、辅导员参加本次会议。
会上，全体辅导员依次围绕新生入学适应教育、专业认知启蒙、优良学风培育、日常安全与人文关怀等重点工作，与各位导师开展充分交流研讨。倪丽君、孙元伟老师作为优秀导师代表作交流发言。她们结合一线育人实际，剖析大一新生普遍面临环境适应困难、自主学习能力不足、发展方向迷茫等现实问题。她们谈到，新生工作重在耐心沟通、用心陪伴，要主动走近学生，常态化开展谈心谈话，及时疏导学业与心理焦虑，帮助学生尽快适应大学节奏、融入集体，以有温度的教育夯实新生心理健康根基。
随后，与会导师围绕新生专业启蒙与学风建设开展经验分享。结合核专业学科特点，分享教师指出，大学起步阶段夯实知识基础、建立正确专业认知至关重要。在育人实践中，要帮助新生理清大学学习逻辑，纠治松懈散漫的学习状态，着力培养自主学习意识，引导学生树立明确学业发展目标，不断增强专业认同感与学习内生动力，带动班级形成踏实笃学、争先向上的优良班风。
学院党委副书记秦晓梅作总结讲话。她指出，新生入学适应期是涵养优良学风、夯实思想根基、培植专业自信的关键阶段。全体导师要牢记为党育人、为国育才初心使命，立足核工程专业特色，当好新生成长成才的引路人和陪伴者，并对后续工作提出四点要求：一是抓实思想引领，坚持育德与育才相统一，引导学生树立正确价值观念，厚植专业情怀，涵养家国担当精神；二是深耕学业指导，精准回应学生学习现实困惑，扎实开展专业启蒙教育，做好学业与生涯规划引导；三是做实暖心帮扶，密切关注学生思想动态、心理健康与日常生活状况，做到问题早发现、情况早掌握、困惑早疏导；四是强化协同共育，推动导师与辅导员同向同行、紧密联动，打造精细化、常态化、系统化的协同育人工作格局。
此次2026级导师工作专题会议，进一步统一育人思想，明晰工作重点，细化岗位职责，为新学期新生教育管理和人才培养高质量开展筑牢基础。下一步，核装备与核工程学院将组织全体导师、辅导员凝心聚力、精准施策，持续把新生育人各项工作做细做实，陪伴2026级新生砥砺笃行、向阳成长，不断推动学院人才培养工作提质增效。
审核：邱文伟 责任编辑：郎博涵
